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個人終生學習計劃書_人生學習計劃范文

編輯:方案網發布時間:2018-05-17 16:30:07瀏覽量: 手機版

個人終生學習計劃書_人生學習計劃范文

  個人終生學習計劃書_人生學習計劃范文

  人這一生要發展的好,就一定要給自己制訂一份適合自己的人生學習計劃。那么該如何制訂呢?今天方案網小編給大家帶來一份某人的個人終生學習計劃書范文,以供大家學習參考。希望這些內容對您有用。下面讓我們一起來看一下吧。

  1、 未來發展志向

  成為會計行業高級注冊會計師和會計行業高級管理人才。職業生涯成功的標準:在會計師事務所成為頂級注冊會計師并達到最高管理位置,保持自己的管理優勢。

  2、自我分析

  2.1 職業興趣分析

  為了進一步認清我屬于何種類型的人,初步確定個人今后未來數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什么,我查找了多種測試工具,最終選擇了霍蘭德職業傾向測驗量表,并對其中的相關內容進行了認真的填答,從而初步得出了自己的未來職業取向。以下為測驗的結果:

  心目中的理想職業:注冊會計師、會計行業高級管理人才、公務員、科技工作者、醫生

  感興趣的職業活動排序:R型、I型、S型、E型、A型、C型

  由此可知,我的職業興趣類型為RIS。

  2.2 職業能力傾向分析

  霍蘭德職業傾向測驗量表的結果還表明,我所擅長或勝任的活動的順序為:R型、S型、I型、E型、C型、A型。

  由此可知,我的職業能力傾向類型為RSI。

  職業興趣分析和職業能力傾向分析的結果表明,我對R(實際型)的工作充滿興趣,也有這方面的能力。R(實際型)的工作主要有:會計師、教師、高級會計師、注冊會計師。

  2.3 性格分析

  我的性格偏內向,喜歡獨立思考,能夠將注意力長久的集中在一種事物上,坐的住。同學對我的評價是:做事仔細認真、踏實、有責任心,具有鍥而不舍的精神,考慮問題比較全面,待人也比較友善,團隊協作精神比較強。

  結合本人的專業背景和發展意愿,我比較適合在我的專業上朝縱深方向發展,成為經濟管理類高級注冊會計師人才。

  2.4 環境分析

  2.4.1社會一般環境

  世界已經進入了一個信息時代,信息飛速發展,科技浪潮源源不絕;

  中國經濟保持了持較高的速度,為社會形勢的健康平穩發展奠定了基礎;

  加入WTO后,中國企業將面臨國際競爭,競爭壓力增大,機會也倍增;

  國外企業本土化加快。

  2.4.2 職業環境分析

  經濟管理技術作為高科技產業,目前屬于朝陽產業,未來有廣闊的前景,經久不衰;

  國外企業的不斷涌入及本土化策略,使企業對人才的競爭日益加劇;

  熟悉國情、有經驗又懂技術的高級企業管理者和注冊會計師將成為希缺資源。

  綜上所述,穩定的社會環境,企業對高級技術管理和注冊會計師人才的強烈需求,以及我自身的專業背景,為我成為經濟管理類高級管理和注冊會計師人才提供了環境支持。

  3、職業生涯發展路線(目標分解)

  一般會計員——助理會計師——會計師——高級會計師(擔任基層管理者)——高級會計師(擔任中層管理者)——高級會計師(擔任中上層管理者)——注冊會計師(擔任高層管理者)。

  4、施工藍圖

  4.1 未來總體規劃

  圍繞可能的職業發展通路,本人特對未來五十年作初步規劃如下:

  20xx——20xx年 學業有成期:充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質,為考研或就業做好準備(具體規劃見后)。

  20xx——20xx年 熟悉適應期:利用3左右的時間,經過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發展的崗位和工作環境。

  F 完成的主要內容及途徑:

  學歷、知識結構:提升自身學歷層次,從本科走向研究生。途徑:參加進修、自學或函授等;

  專業技能:較熟練,達到助理會計師技術水平,途徑:專業學習、培訓,熟悉工作環境;

  個人發展、人際關系:在這一時期,主要做好職業生涯的基礎工作,與同事友好相處,獲得領導認同,打好基礎,職位升遷暫不考慮。途徑:加強溝通,虛心求教;

  婚姻家庭:暫不考慮,有緣分可順其自然,不強求;

  生活習慣、興趣愛好:適當交際的環境下,利用業余時間多讀有關會計方面的書,形成較有規律的良好個人學習習慣,并參加體育活動,如跑步、打羽毛球等。途徑:制定生活時間表,約束自己更好執行。

  20xx——20xx年 穩步發展期:在此10年左右的時間里,努力奮斗,使自己在本單位、本崗位上業務精湛,并小有成就。

  F 完成的主要內容及途徑:

  學歷、知識結構:在原基礎上進一步提升自身學歷層次,達到博士生水平。途徑:參加進修、自學或函授等;

  專業技能:較熟練掌握本專業領域內的技術技能,達到會計師或高級會計師技術水平,并具有一定的經濟管理經驗。途徑:參加專業培訓,加強學術交流;

  個人發展、人際關系:在做好與同事友好相處的基礎上,使自己逐步成為單位的技術骨干,并充分發揮自身技術優勢,能在技術管理崗位上有所小成。途徑:大膽工作,敢于創新,充分利用網絡、圖書館等條件不斷學習新技術、新方法;

  婚姻家庭:尋找另一半,注意品行、學歷、家庭背景等因素,并結婚生子,購買住房,承擔家庭責任,教育好下一代;

  生活習慣、興趣愛好:此階段形成個人良好學習習慣尤為重要,生活工作壓力最大,必須調整好自身狀態,以保證能更好地投入到事業發展中去,定時參加體育活動,以增強體質。途徑:制定生活時間表,家庭成員督促執行。

  20xx——20xx年 事業有成期:此為職業生涯發展的黃金時期,應抓好這一階段,使本人發展到個人事業的頂峰。

  F 完成的主要內容及途徑:

  學歷、知識結構:重點加強知識的更新,熟練掌握本專業經濟領域管理技能,并成為經濟管理權威和頂級的注冊會計師。途徑:加強學術交流,虛心向年青人學習新技術;

  個人發展、人際關系:成為單位的中流砥柱或高層領導和頂級注冊會計師,注意管理方法的學習總結,加強對年青人的指導幫助,帶動新一代快速成長;

  婚姻家庭:在工作時注意處理好家庭與工作關系,保證家庭和睦;

  生活習慣、興趣愛好:前些年養成的良好學習習慣將成為現階段寶貴的一筆財富,注意繼續保持。

  20xx——20xx年 發揮余熱期:此時已退休,若體力、精力還不錯,可繼續參加業余工作,為社會盡自己的一份力量,同時也為充實自己的老年生活,注意勞逸結合,千萬不得過分勞累,利用業余時間多閱讀、多學習,時間視具體情況而定,但若有不適就提前停止工作,進入下一時期。

  20xx年以后 頤養天年期:忙碌了一輩子,該多多休息了。在家可養花弄草,閑庭信步,外出游覽祖國大好河山,兒孫膝下承歡,盡享天倫之樂。這時候,我終于可以慢慢回顧自己過去走過的路,有可能的話還可以寫一部個人回憶錄。無論在別人的眼中我的一生過得如何,我總可以很自豪地在回憶錄的最后一頁寫上兩個字:成功!

  4.2 大學期間的近期計劃

  千里之行,始于足下。本人計劃先從目前在校的三年短期規劃作為自己職業生涯總規劃的開始篇。希望能夠走好第一步,為以后更長的路打下堅實基礎。

  4.2.1 差距分析

  高級會計管理人才和注冊會計師的素質要求如下:

  具有堅實的專業基礎,善于理論聯系實際,解決實際問題;

  具有較強的經濟管理能力,為公司創造財富最大化;

  虛心好學,勇于創新,注意把握本專業的新成果、新動向,善于掌握現代化經濟管理手段和方法;

  有實事求是的態度和不辭勞苦的精神,對工作嚴肅認真,一絲不茍;

  具有較強的組織管理能力,宣傳鼓動能力,發揮員工的積極性;

  具有較強的信息觀念和信息溝通能力;

  具有較強的社交能力。

  差距:

  (1)學歷、知識結構需要提高、改善;

  (2)人際溝通能力需要提高和鍛煉;

  (3)自信心需要提高;

  (4)創新精神需要提高;

  (5)抗挫折能力、主動性要提高;

  (6)獲取專業實際工作經驗;

  (7)學習、提高求職技巧。

  縮小差距的方法及日程表安排如下:

  要改進的方面:

  學歷、知識結構(專業知識、人文素養、外語、計算機水平)

  改進的方法:

  1.英語過四級、考助理會計師

  2.英語過六級

  3.學習辦公自動

  4.刻苦學習專業基礎知、閱讀有關會計方面的書籍、學習會計電算化

  5.本升研

  6.學習文學、藝術類課程

  改進的時間:

  1.大二上學期

  2.大二下學期

  3.大二下學期

  4.大三

  5.大四下學期

  6.大二到大四上學期

  要改進的方面:

  人際溝通能力

  改進的方法:

  1.多和師長們進行交流

  2.多參加學校、院系組織的各種活動

  3.上課多發言

  改進的時間:

  抓住一切可能的機會

  要改進的方面:

  自信心

  改進的方法:

  1.閱讀相關書籍

  2.參加自信心提升培訓班

  改進的時間:

  1.讀第一本書的時間為20xx年4月6到20xx年5月6日

  2.20xx年5月8到20xx年5月22日

  要改進的方面:

  創新精神

  改進的方法:

  1.閱讀相關書籍

  2.參加校創業協會

  3.選修《大學生心理健康教育》

  改進的時間:

  1.讀第一本書的時間為20xx年5月24到20xx年6月24日

  2.大二

  3.大二上學期

  要改進的方面:

  抗挫折能力、主動性

  改進的方法:

  兼職做服務員

  改進的時間:

  大二上學期到大三上學期

  要改進的方面:

  專業實際工作經驗

  改進的方法:

  1.社會實踐

  2.專業實習

  改進的時間:

  1.大二、大三

  2.大四上學期

  要改進的方面:

  求職技巧

  改進的方法:

  1.選修《大學生就業指導》

  2.到就業指導中心尋求幫助

  3、閱讀有關求職方面的書籍

  改進的時間:

  1.大四上學期

  2.求職階段

  3、大四上學期

  5、 結束語

  計劃定好固然好,但更重要的在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,只說不做到頭來都只會是一場空。然而,現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,每個人都應該有充分心理準備。當然,包括我自己。因此,在遇到突發因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應快速果斷的拿出應對方案,對所發生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標相比有所偏差,也不至于相距太遠。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來,掌握在自己手中。未來,只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪,有時起,有時落,三分天注定,七分靠打拼!愛拼才會贏!

  我相信“有志者,事競成”。加油!

  目前大學生綜合素質培養中存在的問題主要表現于:

  1、動力不足,缺乏恒心。當代大學生價值取向呈多元化,部分學生政治觀念模糊,沒有遠大的理想和抱負,趨向于實用主義,重功利講實惠,缺乏長遠打算、遠大理想、抱負和社會責任感,因而沒有強大的動力。

  2、缺乏奉獻精神。在父母身邊生活慣了的學生們,容易形成“小皇帝”脾氣,因而養成了只講索取、不懂奉獻的習慣。必定導致成年后的敬業精神匱乏、社會誠信形象不佳的情形。背離了職業人才的最基本、最核心的要求,難以適應社會發展要求。

  3、缺乏正確開展社會交往的能力。有的學生霸氣十足,舉止不雅,破壞公共秩序、語言粗俗,容易被宿舍排斥;有的學生性格孤僻,自制能力差,不善于交往,缺乏寬容與合作精神。

  4、缺乏自理、自立和解決實際問題的能力。專業基本功不扎實,專業素質不高,實干能力欠缺,被動應付現象突出,主動參與能力較差,缺乏解決問題的能力。

  5、身體、心理上的問題。許多學生身體狀況不佳,身體瘦弱,近視眼較多,有許多學生體育成績一般或勉強過關,心理比較脆弱,一旦受到挫折就容易產生心理障礙。

  全面培養學生自身綜合素質應從以下幾個方面的內容入手:

  1. 思想道德素質

  從近幾年人才市場和就業形勢反饋的信息看,很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質放在首位,政治思想素質較高,具有事業心、責任感和吃苦奉獻精神的畢業生成了首選目標。思想道德素質包括政治素質、事業心和責任感、艱苦奮斗精神和務實作風等方面。

  (1) 較高的政治素質。政治素質不僅表現在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力,還表現為對社會發展趨勢的敏銳性,對國家宏觀政策的預測把握能力及具有一定的政治理論修養。

  (2) 事業心和責任感。許多用人單位在人才的要求上強調要有事業心、責任感,要愛崗敬業、樂于奉獻。希望并要求畢業生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業,要與單位同甘苦,共患難,榮辱與共,而不僅僅是賺錢謀生的職業和臨時落腳點。惟有敬業的大學生才能積極進取、胸懷大志,才能開發蘊藏在自己身上潛在的創造性,為社會作出貢獻,實現自己的人生價值。

  (3) 艱苦奮斗精神和務實作風。這是創業者應有的精神風貌,在改革開放和現代化建設中,會遇到無數的艱難險阻,也難免有這樣那樣的曲折和坎坷,這就需要畢業生始終保持昂揚的斗志和堅韌不拔的作風,堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。用人單位需要的是干才,能踏踏實實工作,有吃苦精神,而不是好高騖遠、眼高手低。

  2. 科學文化素質

  在現代科學技術突飛猛進、生產的發展越來越多地依靠人的智力和知識的今天,勞動者科學文化素質的高低,對生產的發展、社會的進步有著決定性的影響。

  (1) 要有廣博精深的知識貯備?,F代社會對從業人員的文化素質、知識結構的要求愈來愈多,對知識技能共性的要求愈來愈多,不僅要具備寬厚扎實的基礎知識,還必須具有廣博精深的專業知識和大容量的新知識儲備,要求從業者的知識程度高、內容新、實用性強。

  (2) 要建立合理的知識結構。就是要做到圍繞自己選擇的就業目標,對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調配、形成知識系統。

  (3) 要有更新知識的能力。即持續學習、終身學習的能力。

  (4) 要有創新能力。人類社會的不斷進步的過程,就是一個不斷創新的過程。在以高新技術產業為支柱的知識經濟時代,創新意識、創新精神、創新能力更是衡量新型人才的重要標志。當前,在社會就業總需求不足的情況下,大學生一味地指望找到一個理想的就業位置已不太現實,社會迫切需要有一大批大學生利用自己的學識自主創業,也為他人創造出更多的就業位置。有不少大學已開始意識到培養大學生的創業精神和創新能力的重要性,鼓勵畢業生自主創業、艱苦創業、科技創業。

  3. 身體、心理素質

  健康的體魄、良好的身體素質已成為人才競爭的物質資本。人們普遍認為德、才、學、識、體是人才的內在因素,而體是最基本的東西,是成長、成才的物質基礎。同時, 在社會急劇變革的今天,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突、激烈的競爭、物質生活的懸殊,社會生活和經濟生活不協調等,無不沖擊青年學生的心靈,引起了部分學生認知失調、心理失衡和行為失范。這都影響了畢業生的學習、生活和工作,也不利于就業求職。因而大學生必須加強心性修養,提高心理素質,要能正確評價自我,胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀;要正確對待挫折,克服期望值過高的心理,培養堅韌不拔的毅力;要克服自卑感,增強自信心,培養心理調試能力,以良好的心理素質去迎接挑戰。

  知識是形成素質的基礎,高素質人才必然有扎實的專業基礎,這里所說的專業基礎是全面的,全面的專業基礎應是指融自然學科和人文學科于一體的廣博的學科基礎知識,一個人只有具備了融會貫通的綜合知識結構,才能透徹地研究高深學問,這本身就是一種素質。精神是素質的內在本質。大學生的專業理想和生活理想必須遵循政治和道德的規范,沒有政治和道德的專業理想和生活理想是社會和人所處的群體不能容許的。崇高的理想和信念是形成科學的世界觀、人生觀、價值觀的基礎,堅定的政治目標可以激發人無窮的奮斗精神,無私奉獻是精神的最高形式。能力是綜合素質的表現。素質高必能力強,在一定意義上講,能力是衡量素質的一項重要指標。一個人的才能與從事的活動的關系表現在,如果人的才能與活動要求相符,并具有較高水平的,從事某種活動時就可以得心應手、游刃有余、事半功倍;反之,才疏學淺、能力較差的人,做事就會感到力不從心,事倍功半。能力的提高,離不開知識的吸收,但決不是知識的堆砌,而在于知識的運用。

  大學生在培養自身綜合素質過程中可以從提高以下幾方面的能力入手:

  (1) 充分的表達能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力,圖示表達能力等幾種形式在內的準確性、鮮明性和生動性。

  (2) 完善社會交往能力。學生步入社會,能像一個社會活動家一樣,正確、有效在處理協調好職業生活中人與人的各種關系。

  (3) 初具組織管理能力。要求大學生必須能從全局的角度加以協調處理好工作中涉及日常的行政、業務工作的各個環節,從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊,同時還具備一定的領導能力。

  (4) 做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實現對目標及其實現手段的最佳選擇。

  (5)沉著解決問題的能力。包括應變能力和適應能力、操作能力及策劃能力。大學生要有耐心、有毅力、有很好的應變能力,做到急而能安、緩而不綴,既忍讓又不失原則,沉著冷靜、靈活應變地處理問題;適應能力是其素質、能力的綜合反映,要求大學生對社會、對環境的適應,是主動的、積極的適應,不是消極的等待和對困難的屈服,更不是對落后、消極現象的認同,甚至同流合污。適應要同發展結合起來,要同改造聯系起來;實際操作能力是人的智力轉化為物質力量的憑借,是專業工作者必須具備的一種實踐能力。實際動手能力的強弱,將直接影響到作用的發揮;策劃能力要求大學生在日常工作中,抓住有利時機,把握有效空間,籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業務活動,使工作富有感召力和吸引力。

  (6) 鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣,冷靜處理,是對大學生素質高低的一種考驗, 避免因小事而引起大錯,導致工作的失誤。素質發展的創新性要求,是當代人才素質發展的基本方向和核心要素。創新能力的培養,是社會發展的客觀需要,也是人立足于現實的必備素質。包含多方面的內容,如強烈的好奇心,細致的觀察力,深刻的洞察力,超前的預測力,大膽設想勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等。素質發展的個性化要求,是在強調全面發展的同時,也要注重人的個性張揚,就業競爭日益激烈,迫切需要當代大學生強化自我競爭意識,并根據社會的需要和個性特點,努力挖掘個人潛力,不斷完善自己的個性和發展個人素質。

  機遇總是垂青于有準備的人,一個人綜合素質的高低,將決定他求職擇業的層次與自由度。而綜合素質的提高, 不是一朝一夕就能做到的,也不是靠畢業前的突擊武裝能解決的。它要求大學生要轉變觀念,增強競爭意識,在整個大學期間,按高要求有針對性、分階段地不斷充實自己、完善自己,逐步提高自身的綜合素質,成為擇業競爭中的強手。

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